培训启智，感悟成长：收获满满的学习之旅 ——乐山市草堂高级中学语文课题组赴绵阳中学参加四川省2024年大家讲语文研讨活动

     11月27日至29日，语文课题组范霞老师和赵漾涵老师，参加了在四川省绵阳中学举办的四川省2024年高中语文“大家讲语文”课堂教学研讨活动。此次培训内容丰富多元且极具深度，涵盖了整本书阅读教学的创新策略、思辨读写教学的有效方法、项目式学习的具体实施路径以及现代诗歌的独特技巧等多个方面。通过专家课堂展示+专题讲座、学术讲座、研讨交流和专题报告等多种形式，使语文课题组成员更深入地了解语文教育的最新动态和教学方法，收获颇多。

“名师出高徒，良法育贤才。”在培训中诸位专家倾囊相授。上海师范大学教授王荣生在《语文教学中的“单元”问题》学术讲座中对教材单元和教学单元两种不同性质的“单元”做了辨析，并指出对学生学习的关注，是教学单元设计的“魂”；教学单元具有提供所需的时间，在使用时间方面更具灵活性，为解释日常的教学目标、教学活动和测评提供了情境，提供了充足的时间四个优越性；并通过具体的语文单元教学的课例对单元教学提出了几点质疑和几点认识。统编教材高中《语文》编写者王栋生在《与问题共处——语文课堂教学反思》学术讲座中指出阅读的重要性，要给学生、老师留出课外阅读的时间，进行大量的、多样化的、自由的、终身的阅读。

上海市语文特级教师余党绪在专题讲座中为一线教师们分别介绍了事件类、现象类、断言类、隐喻类作文的分析路径，并为大家带来了一节“断言类”思辨作文展示课，使大家直观的对思辨作文的教学有了更清晰的认识和思考。北京师范大学文学院研究员吴欣歆在《基于项目式学习的高中语文课堂教学》专题讲座中从开展项目学习的背景、项目学习的内涵与特点、高中语文项目学习实践三个方面为大家介绍了项目式学习，并为大家带来了一节精彩的项目式学习展示课，为项目式学习的课堂教学提供了范例。四川省高中语文教研员段增勇在会议的最后向与会者分享了他40年的语文教育之路，他的语文教育理念，对语文教学实践的探索，大家深受触动。

会议不仅有专家的引领，更有各市州优秀教研员的教研论坛分享，还有绵阳中学，成都七中的一线教师为与会者带来的展示课，他们都以其渊博的学识和丰富的教学经验，丰富了一线教师们的教学认知维度。

    “学如逆水行舟，不进则退。”在知识经济飞速发展的当下，每一次培训都是一次宝贵的充电机会。此次培训于我们课题组而言，恰似一场及时雨，滋润着我们课题组在群文思维统整下的单元整合教学的研究道路上不断探索的心灵，是一段收获满满的学习之旅。

供稿：语文组

编辑：张菁珂

审核：李一勇

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